23 de mayo 2023
En busca de ampliar la cobertura educativa y conscientes de la importancia de garantizar oportunidades de estudio a los adolescentes y jóvenes de las zonas rurales del país, las autoridades de la Red Solidaria y el Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER), firmaron este día un importante convenio de cooperación interinstitucional.
Con esta iniciativa se pretende brindar cobertura educativa, ampliando el tercer ciclo escolar, para estudiantes en edad de cursar el octavo y noveno grado de Educación Básica, en centros educativos de comunidades rurales de algunos departamentos como: Copán, Intibucá, La Paz, Lempira, Santa Bárbara y Ocotepeque, que no tienen posibilidades de acceso a los servicios educativos de este ciclo bajo la oferta tradicional.
La firma de este acuerdo, tiene como objetivo, brindar cobertura educativa a unos 5,008 estudiantes, del sistema educativo nacional, en las zonas focalizadas por la Red Solidaria, con fondos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con el fin el contribuir a la financiación y ejecución del Programa de Mejora de la Calidad Educativa para el Desarrollo de Habilidades para el Empleo: Proyecto Joven.
El propósito de esta alianza es generar acciones conjuntas y complementarias, dirigidas a atender de forma pertinente las necesidades educativas de adolescentes y jóvenes de las zonas focalizadas, donde el acceso a la educación es limitado, a fin de brindarles oportunidades de continuar con sus estudios y disminuir la brecha de migración, ante la falta de oportunidades que ha existido en el país, durante la última década. Unos 200 centros educativos serán beneficiados con este proyecto.
Por un lado, el IHER realizará la contratación de los Gestores Educativos por el término de dos meses, pudiendo extenderse dicha contratación a 10 meses, una vez cumplida la condicionalidad de ampliación establecida en el presente convenio. Asimismo, el servicio educativo deberá contar con una metodología que incluye el uso de libros de texto y trabajo personal del educando, con el fin de que desarrollen el Currículo Nacional Básico (CNB), aprobado por la Secretaría de Educación (Seduc).
De igual manera, un gestor educativo atenderá quince educandos por sección para el desarrollo de todas las áreas curriculares en el grado que le ha sido asignado, con una modalidad presencial (lunes a sábado), para lo cual deberá contar con una estructura operativa descentralizada a nivel departamental y municipal y debe incluir contenidos estructurados que lleguen a los educandos, mediante libros de autoaprendizaje para los alumnos y el gestor educativo, que apoye el proceso escolar.
Todo lo anterior se realizará en un trabajo conjunto con la Secretaría de Educación (Seduc), quien será la responsable de supervisar las acciones realizadas por el IHER, girando las instrucciones correspondientes a las Direcciones Departamentales y Municipales de Educación, para la ejecución de las actividades del proyecto, brindando la infraestructura necesaria para el desarrollo de la acción pedagógica, así como proporcionar el acompañamiento técnico, pedagógico y curricular, a la implementación del Diseño Curricular de Educación Básica en el aula de clases.
Asimismo, la Seduc actuará por intermedio del Programa de Mejora de la Calidad Educativa para el Desarrollo de Habilidades para el Empleo: “Proyecto Joven”, a fin de realizar una auditoría de verificación de resultados en conjunto con las auditorías financieras del proyecto, que son de carácter anual.
Por su parte, la Red Solidaria realizará un acompañamiento social domiciliario a los beneficiarios del programa educativo, para asegurar el cumplimiento de la estrategia de permanencia escolar y coordinará la ejecución de actividades con la Secretaría de Educación, a fin de implementar auditoría de procesos con enfoque de calidad, con el propósito de verificar el rendimiento de los indicadores de gestión y metas establecidos en este convenio.
Con el acuerdo firmado entre las dependencias, se pretende coadyuvar esfuerzos para la efectiva formulación, diseño e implementación de proyectos que se han identificado conjuntamente, en el área de educación, así como los que sean de prioridad nacional orientados a beneficiar a los adolescentes y jóvenes de Honduras, bajo condiciones de alta vulnerabilidad, garantizando su derecho a la educación, haciendo uso óptimo de los recursos disponibles.